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第一课时：负数的初步认识 【1】
教学内容：教科书P1～P2的例1，例2，练一练，p5练习一第1～4题。
教学目标：
1、使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。
2、使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。
教学过程：
一、 介绍温度计
课件出示温度计，学生介绍温度计，师适时补充。
二、探究新知：
1、温度计显示的某一天3个城市的最低气温。
出示图片：南京 、三亚、哈尔滨这三个城市的风光，仔细观察三幅图中的景物，你看到了什么，想到了什么？
南京的最低气温是多少度？
三亚的最低气温是多少度？
哈尔滨的最低气温是多少度？
南京和三亚比 ，南京气温怎样？