口语交际·习作八（二课时）

一、谈话导入

　1、 同学们，知道一个世纪是多少年吗？

2、在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想已成为现实。课前，我们进行了一次社会调查《昨日的梦想--今天的现实》能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗？

二、指导学生交流

　1、我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动！你们有梦想吗？谁来当众介绍你的"奇思妙想"？

出示文字屏幕：

愿大家，展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈自己的奇思妙想：可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。

2、 讨论采取哪种交流形式。

3、 相互交谈，准备发言内容。

4、师生相机评价。

三、总结感悟

在口语交际中，你的内心一定有许多感受，也会从伙伴那里学到许多东西。你能用一两句话说说吗？

设计意图：教师带动学生及时并积极的针对情况从"说"和"听"两个方面积极评价与指导。

口语交际（第二课时）