第23课《古诗词三首》导学案

学 科： 语 文 年 级： 四年级 课 题： 《古诗词三首》 课 型： 阅读 课 时： 两课时 时 间： 5月3日 主备人： 　彭桂萍 修改人： 侯端华 审核人： 徐丹 学习目标： 1、认识7个生字，会写8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。 重难点： 理解诗词内容，悟诗人的思想感情。 学习方法： 学习准备： 1、查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。

2、课文插图，媒体资源：动画课件《四时田园杂兴》，动画课件《渔歌子》 预学案： 自主

1、认写生字词蚕 ---- 耘田 ---- 箬笠---- 昼 --- 绩--- 塞 --- 鹭 ---

2、自由读两首古诗，读准确，读流利。

3、两首古诗所描绘的景象。

比一比组词

塞（ ） 笠（ ） 蓑（ ）耘（ ）

赛（ ） 篱（ ） 衰（ ）耕（ ） 导学过程： 第一课时 导学内容： 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、谈话导入、

激发兴趣。

（3分钟） 　由题入手，弄清题意

　　1、板书课题。

　　2、自由读题，说说题意。"乡村四月"是指江南农村初夏的时节。

　　3、出示插图，观察感受。

　　4、简介诗人及背景。　翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。 学生搜集相关资料 全班交流

二、自主学习、

整体感知。

（7分钟） 1、看动画课件听范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。 学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意"蚕""桑"都是平舌音。 三、检查流预学情况：（10分钟） 指名朗读，相互学习，相互欣赏。 组内轮读

四、学习课文 试着利用工具书或文中注释弄清句意。

全班交流，讲讲诗意。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。"少""才""又"突出了劳作的繁忙

自学《四时田园杂兴》

　　1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。

　　2.小组内交流，教师指导点拨。

　　3.全班交流自学成果。 1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。

2、逐句品评，交流感受。

五、检测、反馈。（5分钟） 背诵，积累语言 同桌互背 指名背诵