让我们走近地理
学习目标 1、掌握地图的三个基本要素:方向、比例尺、图例和注记。
2、学会在各种地图和地平面上辨别方向,能认识地图上常用的图例,会运用比例尺的公式进行换算。
3、理解比例尺的大小、所画范围、内容之间的关系。
学习重点、难点 1、掌握地图的三个基本要素:方向、比例尺、图例和注记。
2、学会在各种地图和地平面上辨别方向,能认识地图上常用的图例,会运用比例尺的公式进行换算。
3、理解比例尺的大小、所画范围、内容之间的关系。。 自主学习
1.最古老的地图是亚洲西部的 人刻在 上的原始地图。其次 是 人刻于 上的 城市布图。
2.地图分为 、 二类。自然地图包括 、 、 、 等 ;社会经济地图包括 、 、 、 、 等。
3.地图的三要素 、 、 。
4.地平面上有 、 、 、 四个基本方向,在此基础上又出 、 、 、 共八个方向。
5.地图上,有的地图用 指示方向,箭头的指向一般为 。没有 地图,通常采用"上 下 ,左 右 "的规定确定方向。
6.所谓比例尺,就是 与 之比,公式为 。比例尺是一个比值,分母越小,比例尺越 ;分母越大,比例尺越 。比例尺有 、 、 三种方式。"图上一厘米等于实地距离1千米"写成其他两种方式① ② 。
7. 在图幅相同的地图中,比例尺 (大或小)的地图表示的范围大,内容简单;比例尺 (大或小)的地图表示的范围小,内容详细。▲
二)趣味情景激思
先请同学们来猜个谜语:"容纳万水千山,胸怀五湖四海。藏下中外名城,浑身绚丽多彩。"你不难猜出谜底--地图!你用过地图吗?你知道地图的基本要素吗?今天我们就来学习如何运用地图学习地理吧。
(三)合作探究展示交流
【学习任务一】:学会看地图
1、请同学们谈一谈如何绘制地图?(默读课本P6,结合图1-7和图1-8,小组讨论展示)
2、课下试画学校平面图(根据结果,评出一、二、三等奖)。★
3、大家了解世界上"最古老的地图"吗?(同学们默读P6的"阅读",然后交流展示)最古老的地图是亚洲西部的 人刻在 上的原始地图。其次是巴比伦人刻于 上的城市地图。
4、地图的分类是什么?(各小组同学快速阅读P7的相关内容,小组间相互交流)地图分为 、 二类。自然地图包括 、 、 、等;社会经济地图包括 、 、 、 、 等。
【学习任务二】:方向
小组同学快速阅读P7-P10大标题,小组间相互交流。
1、地图的三要素是 、 、 。
2、在各种地图和地平面上如何辨别方向?
①地平面上有 、 、 、 四个基本方向,在此基础上又分出 、 、 、 共八个方向。
②地图上,有的地图用 指示方向,箭头的指向一般为 。没有 地图,通常采用"上 下 ,左 右 "的规定确定方向。
③在室外看地图时,应手持地图,面朝北,背朝南,这样图上方向与实际方向就一致了。
④试谈据经纬网怎样确定方向?◆
3、阅读P8"活动"、"确定地平面方向"。
【学习任务三】:比例尺
小组同学讨论、探究下列问题,采用抢答形式展示。
1、比例尺的概念是什么?■
所谓比例尺,就是 与 之比。
2、比例尺的公式为 。 。
3、比例尺的表示方式有几种?分别是什么?
4、比例尺的三种形式你会进行转化吗?
5、完成P9活动1、2、3。▼、●
(四)学习整理记忆
(五)我的问题:
(六)反馈练习
1、一个人面朝南,背靠北而立,他的左右方向是 ( )
A.左东右西 B.东南方 C.左西右东 D.东北方
2、地图上的指向标箭头指向 ( )
A.正东方 B. 正西方 C.正南方 D.正北方
3、下列比例尺中,最大的是 ( )
A.10万分之一 B.25万分之一 C.1:500 000 D.1:20 000 000
4、绘制某中学平面图,选用下列哪个比例尺最合适 ( )
A.1:10 000 B.1:1000 C.1:10 000 000
D.图上1厘米代表实地距离10千米
5、下列四幅图,图幅大小相同,哪一幅图的比例尺最大 ( )
A.中国地图 B.世界地图 C.亚洲地图 D.上海市地图
6、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米,图上比例尺为1:6 000 000,则两地间的实地距离为 ( )
A、18千米 B、180千米 C、1 800千米 D、18 000千米
7、假设要建一座门窗都朝北的房屋,那么应建在 ( )
A、南极点 B、北极点 C、北回归线 D、赤道
8、下列比例尺中,表示内容最详细的是 ( )
A、1:1 800 000 B、二百万分之一 C、1/5 000 000 D、1:50 000
9、完成课本P10活动1、2、3、4、5题
(七)板书设计
第一章 、第二节 我们怎样学地理
一、学会看地图
(一)地图的制作与分类
(二)地图的三要素:
1、方向 ⑴ 普通地图:上北下南,左西右东
⑵指向标地图:指向标箭头指向北方
⑶经纬网地图:根据经纬线定方向
⑷在野外定方向:利用太阳、指南针、房屋、太阳与手表、北极星、树木等。
2、比例尺 ⑴ 含义:图上距离与实地距离之比
⑵ 公式:
⑶ 表达方式:①数字式 ②文字式 ③线段式
⑷ 大小比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
⑸ 大小选择:图幅相同,比例尺越大,表示的内容越详细,所示范围越小;比例尺越小,表示的内容越 简单,所示范围越大。
⑹ 距离量算
3、图例和注记:↓
(八)教学反思