政治学科教学设计

课题 世界的物质性 授课人 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 2018.4.9 课标依据 　　辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、"实事求是"的意义。 教材分析 　　本单元教材主要让我们明白应当如何看待和理解我们周围的世界，这一内容是任何哲学都不得回避的问题。对此，本课从世界的物质性入手，说明物质世界包括自然界和人类社会的物质性两个方面，因此本框题分为两目。 学情分析 　　高二文科三班的学生在学完第一课后已经初步了解了哲学史上的变革，在此基础上按照认知规律应该认识到哲学的变革问题，由抽象到具体，学生应该怀着对哲学的好奇对本课充满浓厚的兴趣。 高二文二的学生初步具有了运用哲学思维分析和解决问题的能力。学生思维活跃、善于关注社会生活，这有利于充分发挥学生的主体作用。 三维目标 知识与能力

　　识记、理解辩证唯物主义的物质概念

　　理解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 过程与方法

　　通过学习，使学生体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法

　　通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力 情感态度与价值观

　　通过本课的学习，使学生坚定树立马克思主义的科学的物质观 教学重难点 教学重点

　　世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 教学难点

　　物质的定义 教法

与

学法 教法：讲授法、讨论法、案例教学法

学法：自主学习法、小组讨论法