教学准备

1. 教学目标

　　1．认识"俩、摘"等7个生字，能读准字音，认清字形。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。

　　3．能读懂课文的内容，对"地心引力"现象发生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。

2. 教学重点/难点

能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

　　一、激趣导入。

　　同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？你在玩纸飞机的时候最希望的是什么？（学生各抒己见。预测学生心理：最希望纸飞机能飞得更高更远......）

　　好，现在你们想玩一次吗？我们来比比谁的纸飞机飞得远、飞得高。（学生放飞自己折好的纸飞机。然后老师也放飞一次纸飞机。）

　　（遗憾地）--呵，不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后它们总是会掉下来。想知道这是为什么吗？读懂了课本上的这个故事（板书课题），你们就能找到答案了。（齐读课题《地球爷爷的手》。）

　　【兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生们爱玩纸飞机，而纸飞机必然落下这一现象，正与课文的核心内容密切相连。因而以此为切入点，让生活走进语文学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲。】

　　二、读文、识字、探究、感悟。

　　1．提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。（学生根据要求独立读课文。）