《雪白的墙》

整体感知

这是一首以儿童的视角语言写成的诗，景淡笔也淡，但诗情诗趣诗意从这轻松的情绪中流露出来，使我们看到了诗人的期望和追求，点点滴滴，沁人心脾。

诗人对"文革"的反思经历了一个由感性认识到理性认识的过程。梁小斌与其他在"文革"中成长的作家一样，也有一种强烈的"伤痕"意识，这在该诗中有着具体而明确的表现。诗以刚刚结束的"文革"的历史作为背景，叙述者以儿童的身份出现。诗的最大艺术特点在于诗歌中闪烁出的自我感受，诗中的"我"怀着童心向妈妈述说了他所看见的粉刷一新的雪白的长长围墙，然后"我"面对此情此景，脑海中浮现对过往的回忆并对未来寄予美好的祝愿。诗人着眼于一点，思路纵横。而且在形式上又毫无雕琢之感，语言运用上没有押韵，全以一个儿童的口语道出，读起来亲切和谐，平易自然，与诗所表现的儿童情绪相吻合。全诗以有机的整体创造了亲切感人的艺术境界。

"墙"被置放在特殊的语境中，它为这种语境的压力而变形，上升为一种"私人象征"，语词固有的意义隐匿了，它刺激人们去寻找背后的象征性内涵。这是诗人较好地处理了现代诗中"藏与露"的辩证关系的结果。这样，我们将"墙"与"粗暴的字"联系起来，整首诗的精神内核便豁然明朗了。这种被"直接感觉"到的视象所包含的意蕴，显然要比抽象的议论强烈得多。这首诗在语言的运用上很自然，诗人追求一种语势的舒缓和语境的清晰，控制了诗歌的速度。语境的清晰和透明在某种意义上决定了诗歌的情感态度，诗人是以一个单纯的"孩子"的姿势进入诗歌的，这样一来，整首诗的背景被处理为简单的日常化的情境，"买蜡笔""工人刷墙""喝的牛奶""我的梦中""温和的晴空"等等，这就更容易为不同层次的读者加入。比起那些采用意象撞击、叠加、时空错位、玄思的复杂诗歌背景的诗来，更具有一种透明的、朴素的品质。而且这种"孩子"式的倾诉衷肠，容易引起深挚哀婉的同情共鸣。这首诗发深沉于简隽，寄至情于天真，是同类题材中格高境奇的佳品。

问题探究

一、诗中三次出现"妈妈/我看见了雪白的墙"这一句，所流露的情感有何不同？

该句在全篇中重复出现了三次，这犹似天真的儿童在妈妈面前的态势，更是儿童自我感受的层层递进。第一次发生在"我"去买蜡笔的路上，主要表露了儿童见到雪白的墙时的新奇感受；第二次出现在粉刷工人嘱咐"我""去告诉所有的小朋友/以后不要在这墙上乱画"之后，雪白的墙和工人的话拨开了"我"的心灵之窗，在自然真切的情绪撞击中，诗人又一次重复该句；过去，小朋友洁白心灵受到了创伤，然而，面对眼前洁白的墙，儿童天真无邪的心中漂浮出一丝遐想，最后，诗人情绪激荡，道出了蕴藏儿童心底的美好愿望，第三次重复了心底的呼声。这样诗作头尾呼应，一气呵成。

二、"雪白的墙"与"肮脏的墙"分别象征什么？

"文革"时期，没有洁白的墙，只有肮脏，上面涂满了粗暴的字。那时人与人之间缺乏友爱和温暖，而只是相互仇视和践踏。可以说，"雪白的墙"和"肮脏的墙"分别代表了两个不同的时代，分别象征着文明与野蛮，理智与蒙昧。

语言品味

一、口语化叙述式的语言