《马拉松》教学设计

灵武市第三小学 杜萧倩

教学目标：

1、 认识本课的10个生字，写字8个。继续练习独立识字。

2、 理解"反抗、喜讯、翘首以待、疲劳、筋疲力尽"等词语在文中的意思。

3、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解马拉松运动的来历、意义，引导学生领悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。

教学重、难点：

1、 理解重点词语在文中的意思。

2、 了解马拉松的来历及意义，引导学生领悟坚持不懈的精神。

教学安排：一课时

教学过程：

一、 图片导入，简介马拉松。

二、 初读课文，整体感知。

1、 轻轻打开书本至109页，认真朗读课文，争取把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。

2、 出示词语检查

（1） 齐读 （2）开火车读

3、 重点指导"段"字的书写。

4、 再次读文，要求读流利。

细读感悟。