《"自由放任"的美国》教案

名师说课

　　课标分析

　　课程标准要求了解1929--1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。通过对大危机爆发原因的分析，使学生认识到虽然历次危机爆发的形式不同，但其根源都是资本主义社会的摹本矛盾，经济危机为资本主义经济运行方式的调节提供了机会。

　　学情分析

　　学生在初中历史教材中初步了解经济危机的内容，教师可在学生回顾已知内容的基础上进一步引导他们分析危机发生原因和影响，第五专题的学习使学生初步了解了世界市场形成过程中出现的资本主义经济政策，为理解胡佛政府的政策奠定了基础。

　　教学方法

　　1．利用多媒体辅助教学，搜集经济危机时的统计数据，展示经济危机前后美国的经济状况，使学生形成直观印象。

　　2．设计探究性问题：1929--1933年经济危机发生的原因有哪些？产生了哪些影响？胡佛总统反危机措施失败的原因是什么？引导学生分组讨论，合作探究，提高学生分析、理解问题的能力。

　　3．本课内容条理清晰，教师宜采用讲述法，在讲述的过程中不断设置相关问题，调动学生听课的积极性。

　　学习方法

　　1．阅读教材，了解1929～1933年经济大危机的原因、特点、影响和美国胡佛政府的反危机政策及后果，掌握教材的知识体系，为听课做好准备。

　　2．依据教材提供的资料，积极思考问题，组内合作探究，大胆发表个人观点，训练思维和语言表达能力。

　　3．做听课笔记，整理完善本课知识体系，确保对教材知识认识的正确无误。

教学目标

　　知识与技能

1．了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因。