政府：国家行政机关

课标依据 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职责对我们生活的影响和作用。以"我们为什么需要政府"为题，结合各种事例，如交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等，讨论政府行使各项职能的表现及其产生的影响。 教材分析 本课主要阐述了我国政府的性质与职能，分析公民该如何处理好其余政府的关系。第一框主要讲述了政府的职能是管理与服务，通过对性质和政府职能的阐述，说明我国政府是一个便民利民的政府。为第二框政府的责任是对人民服务做了一个铺垫。 教学目标 必备知识：

识记我国政府职能的主要内容;政府履行其职能的作用。运用生活中的事例,评议政府履行职责的表现;结合日常生活的事例,感受政府的作用。 关键能力：

提高归纳与分析的能力。分析政府的职能的重要意义。利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。 学科素养：

通过对我国的政府职能的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时,公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助,这也有助于政府工作的改进。 教学重难点 教学重点：政府职能 教学难点：我国政府是便民利民的政府 教法与学法 教法：讲授法、案例分析法、情境教学法

学法：自主学习法、合作探究法 教学活动设计 师生活动 设计意图 一、导入新课　

我国是一个人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家作主。这就决定了我们的政府是为人民服务的政府。大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都感受到政府的作用。那么我们生活中的政府部门有哪些？

它的主要职能是什么？政府履行职能对我们的生活有什么影响？那么，今天我们首先来一下政府的职能是什么？ 　

新课教授

（一） "公仆"的本色　　

教师活动：2019年3月5日，李克强总理在十三届全国人大二次会议上作《政府工作报告》"各位代表：现在，我代表国务院，向大会报告政府工作，请予审议，并请全国政协各位委员提出意见"。

（二）政府的职能 　　

1、我国政府的性质　　

展示我国政府的性质，思考我国的政府性质。

学生活动：积极思考并讨论问题　　

教师点评：根据宪法规定："中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家"这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。国家性质决定国家职能，职能的实施反映国家性质，我们的国家职能有哪些？　　

2、我国政府的主要职能　　

教师活动：解读2019年政府工作报告

加强食品药品安全监管，严厉查处长春长生公司等问题疫苗案件。健全国家安全体系。强化社会治安综合治理，开展扫黑除恶专项斗争，依法打击各类违法犯罪，平安中国建设取得新进展。

严肃查处各类违法违规行为，惩处腐败分子，反腐败斗争取得压倒性胜利。

学生活动：阅读、思考、讨论，积极发表自己的看法。

　教师总结：（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。　　

具体体现：①保卫国家的独立与主权，②保护公民生命安全及合法权益，保护国家、企业和个人合法财产不受侵犯.③保障人民民主，协调人民内部矛盾.④打击违法犯罪分子，维护社会治安和社会秩序。展示相关图片。　　

（2）组织社会主义经济建设的职能。　　

教室活动：解读2019年政府工作报告

要正确把握宏观政策取向，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，实施就业优先政策，加强政策协调配合，确保经济运行在合理区间，促进经济社会持续健康发展。

思考我国政府为什么履行经济建设职能？　　

学生活动：思考、讨论并积极回答　　

教师总结：我国的市场经济条件下，政府担负着重要责任：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务，目的是促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平

（3）组织社会主义文化建设的职能。　　

解读2019年政府工作报告：

培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展群众性精神文明创建活动，大力弘扬奋斗精神、科学精神、劳模精神、工匠精神，汇聚起向上向善的强大力量。加快构建中国特色哲学社会科 内容建设。繁荣文艺创作，发展新闻出版、广播影视和档案等事业。加强文物保护利用和非物质文化遗产传承。推动文化事业和文化产业改革发展，提升基层公共文化服务能力。倡导全民阅读，推进学习型社会建设。深化中外人文交流。

原因：为经济建设提供精神动力,智力支持和思想保证。

内容：第一，宣传马克思主义科学理论；

第二，发展科教文卫事业。

（4）提供社会公共服务的职能。　　

解读2019年政府工作报告：

生态环境进一步改善，单位国内生产总值能耗下降3%左右，主要污染物排放量继续下降。

学生思考。

教师总结：加强社会建设的职能（提高医疗保健水平，健全社会保障体系）体现的是加强社会建设的职能。

（5）推进生态文明建设。

展示PPT漫画"污染"，引导学生得出：："坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境"的结论。

教师小结政府的四个职能，注意以下几点：　　

第一；四种职能的作用归纳为"管理与服务"。

第二，履行职能的主体是：国家行政机关。第三，关于我国政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系。第四，某些社会政治现象所体现的政府职能，可能是一项也可能是多项。　　

3、建设有限政府，服务型政府　

建设服务型政府的目的进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

教师提问：政府承担重要的职能，是不是什么都管？应该怎样去管？　　

学生活动：思考讨论，回答问题。　　

教师点评：政府不是万能的，有些事情政府办不了，有些也不应该由政府来办，政府可以提供教育服务，但是政府不能代替学校办学，不能帮我们找一份理想的工作。政府是一个有限的政府，而非全能政府。政府只有履行好自己的职能，把该管的事情管好，造福于人民。

（三）便民利民的政府　　

教师提问：你觉得政府的管理与服务跟我们的日常生活有什么联系？请举例说明。　　

1.政府职能与我们息息相关　　

（1）人们的公共生活受到政府的管理。　　

举例：开除学籍需报教育局审批、一出生就要到派出所登记户口，过马路要看红绿灯、结婚登记等。　　

（2）人们享受政府提供的公共服务。　　

举例：天气预报、教育环境设施等。　　

2.中学生该怎么做　　

了解政府的性质与职能；相信政府是为人民服务的政府；支持政府的工作；寻求政府的帮助；监督政府的行为，这是我们的公民意识和政治素养的体现。

课堂小结：

知识回顾，加深印象。

探究学习，发挥学生的主观能动性。

利用案例，有利于对知识的理解。

知识区分。

课堂小结，总结提升