老王 教案

教学目标

1．知识与技能：学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。

2．过程与方法：品味平淡有味的语言、调动学生生活体验，领会作者倾注在底层人物身上的深沉情感。

3．情感态度与价值观：感悟平民生活的艰辛，体会普通人性格中的光彩，学会关爱生活中的不幸者。

教学重点和难点

重点：通过语言品味把握人物形象，领会作品主旨。

难点：品味平淡简洁而富有表现力的语言，体会平淡有味的散文风格。

一、导入

在繁华的巴黎大街上，一位老年盲人乞讨者在自己的摊位前树立一个牌子写着"我什么也看不见！"，但收获很糟糕。大文学家雨果路过，见此情景，遂把牌子修改为："春天来了，可是我什么也看不见！"下午雨果再次路过时，乞讨者已收获丰厚。

多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。写出了瞎眼乞丐的无助与茫然。

多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是春天，对吗？

过渡：今天我们要学习杨绛写的《老王》，她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？

二、文学常识

1、作家作品

杨绛，钱钟书夫人，杨荫杭之女，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，出生于北京，1932年毕业于苏州东吴大学。1935--1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著，2003年出版回忆一家三口数十年风雨生活的《我们仨》，96岁成书《走到人生边上》，剧本《弄假成真》,《称心如意》。

中国小说学会副秘书长卢翎评价杨绛说："杨绛的散文平淡、从容而又意味无穷。可谓'不着一字，尽得风流'。读她的散文更像是聆听一位哲人讲述些烟尘往事，在平静、平淡、平凡中有一种卓越的人生追求。""（杨先生的）这些散文是我上中国当代文学史课时必讲的篇目。我常对学生们说，先生的作品有一种洞悉世事的深刻，有一种知识分子于乱世固持的良知与操守，还有一种悲天悯人的情怀。这对于当下在浮躁而喧嚣的世界中前行的知识分子独具意义，起码可以使他们理解自己、理解他人，面对宿命更具一种从容、旷达的姿态"。

2、写作背景

文章著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是"文化大革命"时期，1966年，正当国民经济的调整基本完成，国家开始执行第三个五年计划的时候，意识形态领域的批判运动逐渐发展成矛头指向党的领导层的政治