教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 最新北师大版五年级数学下册《分数除法（二）》 上课年级 五（2） 主备教师 张泳恩 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 一个数除以分数的计算方法，并能正确的计算。 过程与方法 根据具体的生活情境，通过分一分等活动，理解整数除以分数的意义和计算方法 情感态度与价值观 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。 教学重点 掌握一个数除以分数的意义以及对算理的理解,并能正能够进行计算 教学难点 分析数量关系,进一步理解分数除法的意义 教具准备 课件 教法运用 导练法、直观演示法、讲解法、师生互动法 学法指导 比较法、交流法、动手操作法、自主探究法来习新知 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导入 一、 情境导入

1、 引入：中秋节到了，淘气约了几个同学去他家玩，他还准备了4张同样大小的饼，准备分好后用来招待同学，他现在有很多的分法，可是分完后，每份占大饼总数的几分之几呢？他不会算了，同学们，我们一起帮淘气计算分饼的结果好吗？

2、 揭题：分数除法（二） 听老师讲情境导入，带着老师给的问题去学习新的知识 通过生活情境激发学生的学习兴趣，同时让学生感受到数学与生活的密切联系 1分钟 初步探究 二、 互动新授

1、 填一填，说一说

（1） 课件出示教材第57页"填一填、说一说 "第1、2种分法，让学生说填一填、说一说。

生1：有4张同样大的饼，每2张一份，就是看4里面有几个2？用除法计算：4÷2=2（份）

生2：4张样大的饼，每1张一份，就是求4里面有几个1？也用除法计算：4÷1=4（份）

师小结：把一个整体平均分成几份，求其中的一份用除法计算。 完成填一填，然后根据自已的填一填，说一说，明白把一个整体平均分成几份，求其中的一份用除法计算的解题方法。

引导总结出把一个整体平均分成几份，求其中的一份用除法计算。

P1 9分钟 合作探究引导析疑 （1） 课件出示教材第57页填一填、说一说第3、4种分法，让学生说填一填、说一说

引导学生理解：每1/2张一份和1/3张一份是什么意思？（每1/2张一份就是把一张纸平均分成2份，取其中的一份，1/3同理）

（2） 学生根据教材的情境图进行分一分、圈一圈、再算一算

生1：有4张同样大的饼，每1/2张一份，就是求4里面有几个1/2，算式：4÷1/2=8（份）

生2：有4张同样大的饼，每1/3张一份，就是求4里面有几个1/3，算式：4÷1/3=12（份）

　引导说出整数除以分数的计算方法？（整数除以分数，就是用整数乘这个分数的倒数。注意提醒：这个数数不可以是0） 自主完成57页填一填、填完以后让学生说一说，说说自已是怎样理解以及列出算式 通过练习引导得出结论：整数除以分数，就是用整数乘这个分数的倒数。注意提醒：这个数数不可以是0 P2