三环六步教学三年级数学下册教案

小数大小的比较

三（ 1）班 数学 摄美华

教学内容：教材第93-- 95页。

教学重点：会比较小数的大小。

教学难点：小数大小的比较方法。

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，这节课我们继续来学习有关小数的知识。小数大小的比较。

2. 揭示目标

1）会认、读、写小数部分不超过两位的小数，能结合具体内容比较一位小数、两位小数的大小，体会数形结合的思想。

2）在获取知识的过程中，体会数学在现实生活中的应用，感受数学的价值。

二、自主学习、合作探究（10分钟左右）

自学探究一：比较小数大小的方法（10分钟左右 ）

独学：看课本93页例2.

1读题，理解题意。

2想一想怎样比较。

互学：说一说你的比较方法。

群学：小数大小的比较方法：有整数的情况下，小数大小的比较，要先比较整数部分，再比较小数部分，就如同比较整数大小一样，先要比较千位，再比较百位，......比较大小都从高位比起，把相同数位上的数比较。

三、达标测评，拓展提升。（28分钟左右）

1.效果检测（25分钟左右）

1课本93页做一做。

2课本94页3题。

3课本95页5、6题。

2. 拓展提升（3 分钟左右）

课本95页7题。