第五单元：

《简单的计算》导学案

教学内容 简单的计算 授课日期 　年　　月　　日 年级/科目 一年级数学 备课教师 教材和学习者分析 　　对于一年级的小朋友来说，绝大多数的人都在生活中用人民币买过东西，所以他们对人民币有一定的认识，也知道人民币的一些小常识，为此，我将利用学生已经有的知识和经验，努力为学生创造动手实践和合作的机会，使他们积极主动的学习，成为学习的主人。 教

学

目

标 知识与能力 会用元、角、分进行加减法计算。 过程与方法 能解决生活中简单的实际购物问题。 情感态度

与价值观 使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 教学重点 会用元、角、分进行加减法计算。 教学难点 能解决生活中简单的实际购物问题。 教学方法 讲授法，演示法，谈话法，练习法 教学

准备 教师 人民币、物品若干件，课件 学生 学生预习 教学步骤 　　　　　师生活动 设计意图 一、前置作业互查 1元=　　角 　　　　1角=　　分 　　巩固旧知 二、小组互助合作 1.教学例5

（1）请同学们在你准备的钱中拿出1元2角钱来？看谁的拿法多？

　　（2）请拿到1元2角的同学到实物投影上展示自己的做法。

　　估计学生有的情况：○1一张1元和一张2角。○2十二个1角硬币。○3两张5角和一张2角。○4两张5角和两张1角 　　

通过动手拿1元2角，体现方法多样化。

通过换钱，突破 转化中的难点。