三年级上册语文第八单元31课《给予树》+丛书《真爱无价》

　　学习内容

　　学习《给予树》与主题丛书《真爱无价》。

　　学习目标

　　1.抓住重点词句理解课文,读中悟情,体会人物品质，从中受到感染与熏陶。

　　2、积累语言。

　　教学流程

　　一、创设情境，情感迁移。

　　1.导入：同学们 ,树的种类有很多，你们都知道哪些？"给予树"你们认识吗？"给予"是什么意思？"给予树"又是一棵怎样的树？这节课咱们从品词入手,走进课文去了解围绕"给予树"发生的一个小故事，同时领略一下西方孩子圣诞节的快乐与兴奋。

　　 2.找出最能代表孩子们心情的词语。品读第一个词串:盼望 热烈地讨论 诚挚的祝福 甜蜜的笑容 兴高采烈

　　 请学生有感情地朗读,读出对词语的理解,让学生说说你从这些词中感受到了什么?

　　 3.品读第二个词串:担心 提醒 生气 沉默不语 如愿以偿

　　 这些词该怎样读?为什么?

　　 4.质疑:这几个词语中哪些词与圣诞节的气氛不相吻合?

　　二、品词品句,互动探究

　　过渡:想知道他们为什么"担心、提醒、生气......"吗?请打开课本自由朗读课文,边读边画出相关的语句。

　　小组合作交流（包括读画出的句子和谈自己的体会）。小组长记录所谈体会，并派代表汇报。汇报时注意引导学生从以下几个方面入手：

　　1.揭秘"担心",体会母子间的深情厚意。

　　(1)让学生用自己喜欢的方式试读"担心"一词所在的句子。

　　(2)思考、讨论:妈妈担心什么?为什么担心?

　　(3)读出妈妈的担心。

2.揭秘"提醒",体会母亲对孩子处事方法的关心。