第六课 第一框 源远流长的中华文化

[学习目标]

知识目标：

识记: (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍

(2)文字的作用、意义

(3)史学典籍

(4)中华文化的包容性

理解：（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明

（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证

（3）如何再创中华文化新的辉煌

分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明

能力目标

（1）培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征

（2）培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

情感、态度、价值观目标：

通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。

[重点、难点]:中华文化的特征

解析(1)明确古代中华文化的辉煌历程

　（2）明确基本特征之一-源远流长

　（3）说明中华文化源远流长的见证-文字和史学典籍，运用事例

　（4）说明并理解源远流长的原因-包容性

[教学过程]

导入新课：逻辑导入：明确各民族文化与中华文化的关系

一、源远流长的中华文化

1、古代辉煌的历程：

殷周时期→ 春秋战国时期 → 秦 → 汉 → 隋唐 → 宋元明 →明清

　　　讲述利用课本事例及说明，辉煌历程，并加以明确各自的地位。利用课件，学生填图表，并辅之以相关的练习。

2、薪火相传，一脉相承

（1）中华文化的基本特征之一是 源远流长 利用例题加以解释

（2）中华文化的见证：

①文字：

明确文字的发展历程，加深对文字的意义及作用的理解

作用 使文明得以传承，书写中华文明

学生利用相关联接的内容，加以明确

意义 标志着人类进入文明时代。是中华文明的重要标识。

② 史书典籍 ：