2017-2018学年鲁人版必修5 第5课 逍遥游 教学案

学习目标：

1、结合课文注释及工具书，读懂全文，增加文言实词、文言虚词及文言句式的积累。

2、把握文旨，了解《逍遥游》的基本思想。

3、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，领略庄子散文想象奇特、思想纵横，气势非凡，富于浪漫色彩的写作风格。

第二课时

以学为主 自主生疑

一、解读文本

（一）理清文本思路

第一步：阅读题目及第一节回答问题

1.读题目，你心目中的"逍遥"含义是什么？用自己的语言概括：

明确：

2. 第一段中哪些句子描写鲲鹏之大？他是如何飞上九万里高空的？请抄录文中句子。

鲲鹏形体之大的语句：

如何飞上高空（《齐谐》书里的语句）：

3. 鲲鹏之所以飞上高空，有所待的是什么？用文中的语言回答。

有所待（依靠，凭借）的是：

4. 这说明什么？根据文意，用自己的语言回答。

明确：

5. 本节中，作者还列举了哪些事物说明万物都要凭借外力才能活动，并非逍遥。

列举其他事物：

6．蜩与学鸠怎样嘲笑大鹏南飞的？用文中的话回答。

明确：

7.作者是如何批驳的？用文中的话回答：这说明什么？

庄子说：

这说明：

第二步：阅读第二节，回答问题。

1. 作者提出一个什么观点，用文中的话回答：

观点：

2.为了说明这个道理，作者举了哪些列子？

事例，小年：

大年：

大小之辩的是：

3.根据你的理解，他们逍遥吗？

明确：

第三步：阅读第三节回答问题。

1. 文中作者列举了哪两个人物？

他们是：

2. 在作者眼里他们逍遥么？

明确：

3. 作者心目中真正逍遥的是哪三类人？

明确：

因为他们（用文中的词语）：