北师大版小学语文六年级下册《童年的朋友》教学设计
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《童年的朋友》教学设计

银达中心小学:王芳

教学目标:

  本文是一篇自传体小说的节选,教学时应根据自传体的特点,结合教学实际,应用到平时的写作指导中,同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。

教学重点:

  抓住外貌描写,分析人物性格

教学重点:

  反复诵读,体会生动传神的人物描写方法。

教学方法:品读感悟

教具准备:录音范读,一些童年时生活的照片,幻灯片。

教学课时:1课时

教学过程:  

  一、导入新课

  同学们,你见到了童年的朋友了吗?前苏联作家高尔基,他的童年的朋友,会是谁呢?是不是跟大家一样,写的也是他童年的小伙伴?要知道答案,我们今天就一同走进高尔基的童年生活吧!

  二、作家简介

  1、你了解到高尔基的哪些情况。(提问学生,先由学生先说一说)

  2、教师补充说不到的情况。

  三、学习课文

  1、生字词语音检查(加点字注音)

  先由教师出示卡片(或课件),列出下面词语,提问学生。

  咕哝()噗噗()发绺()颤动()胸脯()兜起来()

  马鬃()诅咒()两颊()镶银()嗅烟草()

  然后由课代表,教学生拼读这些词语,并当场听写出"噗噗""发绺""兜起来""马鬃""诅咒"这几个词语。

  2、各学习小组根据课文,各提出一个问题考察其他各组。

  3、课堂讨论:本课中的外祖母到底是怎样的一个老人家?

  4、教师提出以下问题作为课堂练习

  (1)本文采用第几人称进行叙述?

  (2)本文的故事发生在什么时间、地点?

  (3)本文出现的人物有哪几个?为何要简单的交代母亲?

  (4)课文采用外貌描写的方法,请问作者具体写到了外祖母的哪些方面?