第六单元

课题

教材简介 诗海拾贝 与诗同行 活动建议 　　1.搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌、童谣，也可以搜集有关诗歌的知识和故事。

　　2.对搜集到的诗歌进行整理、归类。

　　3.诗歌的推荐与欣赏。选择自己最喜欢的一首诗，借助工具书了解大意，体会情感。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，并说出喜欢的理由。 　　1.自己动手写诗。先阅读教材提供的《致老鼠》《爸爸的鼾声》这两首儿童诗，感受儿童诗的表现手法，再试着自己写一写。

　　2.举办诗歌朗诵会。可以朗诵收集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。

　　3.合作编本小诗集。可以以小组为单位来编，也可以几个同学合作编写。

　　4.开展诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方法看看哪些同学的诗歌知识最丰富。 阅读材料 　　《诗经·采薇（节选）》主要写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。

　　《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的一首五言律诗，诗人敏锐地抓住了这场雨的特征，抒发了自己对春雨来得及时的喜悦心情。

　　《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。全词散发着浓郁的生活气息，流露出词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。

　　《天净沙·秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。作者成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，使人感到虽有秋景的萧条，却没有悲凉清冷的情绪。

　　《太阳的话》是艾青到延安以后写的一首诗。这首诗歌咏了太阳的美、太阳的善和太阳的真，让我们认识到了太阳的重要。

　　《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为描写对象，从不同角度描写它的美。 　　《我们去看海》是金波写的儿童诗。全诗以"我们去看海"的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。通过朗读表达对海的向往、赞美和热爱之情。

　　《致老鼠》是一首有趣的儿童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠。这首诗充满了童真、童趣，体现了诗人超常的想象力和创造力。

　　《爸爸的鼾声》是一首温情的儿童诗。全诗童趣盎然，充满父子亲情。

　　《给诗加"腰"》讲的是苏小妹出题，在"轻风细柳"和"淡月梅花"之中各加一个字，说出诗眼而引出的诗歌趣话。

　　《诗中的"秋"》是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣，侧重学习读懂古诗和欣赏古诗的方法，感受诗的意境。 　　

1.通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。