第五单元 认识人民币

第3课时 简单的计算(例5～6)

　　[教学目标]

　　1．知识与技能

　　知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算和会认物品价格的表示形式。

　　2．过程与方法

　　在购买不同价格物品的情境中，尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。

　　3．情感·态度·价值观

　　知道爱惜人民币。

　　[教学重点和难点]

　　重点：有关人民币的简单计算。

　　难点：1．人民币单位间的换算。

　　 2．解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。

　　[教学设计思路]

　　教材分析

　　本节课是在认识了人民币，以及人民币单位：元、角、分和它们的十进制关系的基础上，学习人民币单位间的换算，主要是元，角之间的换算。通过学习"1元2角＝( )角"，使学生不但掌握换算的方法，而且能逆向思考"12角＝( )元( )角。"使学生掌握元、角之间换算的基本方法，懂得有条理地进行思考。学好本节课能帮助学生解决生活中使用人民币的实际问题,并为后面学习人民币的简单计算打下基础。

　　学情分析

　　人民币和日常生活息息相关，我国又有给孩子"压岁钱"的习俗，许多家长喜欢带孩子上超市并让他们在一定范围自由选购自己喜欢的商品，让许多学生较早有了钱的概念，会看价格标签，部分学生甚至有了实际购物经验，因此，这节课设计中尽量放手让学生自主学习，充分发挥学生的学习潜力，借助学生已有知识和经验，又好又快地进行学习。

　　主要教学手段

　　多媒体辅助教学

　　教学方法

启发式、演示法、练习法