《你说我说 踢球影响学习吗》教案

[教学目标]

知识与技能：培养学生口语交际中的应对能力，能围绕自己的观点把理由说清楚。

过程与方法：增强学生口语表达能力，提高口语表达在生活中的实践运用能力。

情感态度和价值观：教育学生讨论时注意语气，尊敬父母，并能客观地看待问题。

[重点难点]

重点：培养学生口语交际中的应对能力。

难点：能围绕自己的观点把理由说清楚。

[课前准备]

教师准备：多媒体课件

学生准备：谈论用到的依据材料

[课时安排] 1课时

[教学过程]

一、创设情境，激趣揭题

生活中，爸爸、妈妈会以自己的方式来处理同学们的事情，他们都有自己的理由，当意见不相同时，同学们该怎么办？

　　又会怎样表达清楚自己的意见？你看课文中的龙龙小朋友就遇到了类似的事情。

[设计意图] 联系生活实际，直接进入话题。

二、初读课文，整体感知

1．学生自由读文本

2．本次说话课的内容和要求是什么？学生汇报后，出示课件强调。

[设计意图] 训练学生独立理解文本，并能按要求训练说话。

三、精读感悟，品味文本

1．各小组成员分工合作。

2．小组内分角色演练。师适时指导。

3．各小组全班汇报表演，大家评议。

师小结：我们要体谅父母的一片苦心，讨论时注意与父母的语气，做一个有礼貌、懂得感恩的好孩子。