《古代中国的商业经济》教学设计

　教材分析

（1）课标要求

　　本节课是高中历史必修Ⅱ专题一的第三部分：古代中国的商业经济。课标中要求：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

（2）学科内以及学科间的相互关联及衔接

　　中国人很早就学会经商，商业起源很早，并且在不断地发展；农耕时代的中国商业和商人的命运，与政府的商业政策息息相关。从整体看来，古代中国商业发展始终处于封建政府的抑制之下。因此与本专题的古代农业、手工业的发展相比，虽然中国古代经济的发展也包括商业的繁荣，但商业在传统的自然经济结构里仍处于次要地位。而抑制中国古代商业发展的政策，在本专题的第四部分古代中国的经济政策中将作详细介绍。商业的发展对今天的生活中起着越来越重要的，因此，研究古代商业的发展和特点，对指导今天的社会主义市场经济有着现实的意义。学生可以借助网络或社会调查等方式，加深对本专题知识的感性的认识和理性理解。

学情分析

　　在实行社会主义市场经济的大背景下，商业的发展与学生的日常生活密切相关，因此学生对此专题内容熟悉而且感兴趣。这个班的学生是本年级比较优秀的学生，他们的思维活跃，有不少自己的见解，再者这部分同学历史知识比较丰富，所以在教学的过程应该可以有所突破。另外这个班的同学大部分有电脑，可以利用资源优势进行研究。

学习目标

（1）知识与技能

　　概述古代中国在"市"的形成与发展、商业都会的兴盛以及商人活动等方面呈现出来的商业发展的概貌。联系古代农业、手工业，说明古代经济的发展也包括商业的繁荣，理解商业在传统的自然经济结构里的次要地位。

（2）过程与方法：

运用生动的与内容有关的图片、实物以及文字资料等史料来组织学生的