《大一统的汉朝》教学实录

长垣一中初中部文综组 康利芳

　　[新课导入]

　　看到同学们一张张可爱的笑脸，老师真想用一个小游戏来测测大家。（小蜜峰游戏）抓住他人的同学请举手，这些同学反应迅速、思维敏捷，十年二十年后一定能成为社会的有用之材；被抓住的同学请举手，你们一定是善于合作、敢于吃苦、乐于奉献的好孩子，将来一定能成为社会的领军人物！今天，我们就穿越时空，来到两千多年前的汉朝，看看那时的领军人物是如何做的。

　　[新课学习]

一、 自读文本 梳理知识

1．文景之治

（1）背景：西汉初年，经济 。

（2）措施：汉高祖和后继者均注重吸取秦亡的教训，减轻农民的 ；注重发展 ；提倡 ，以身作则；文景时期，重视 。

2．汉武帝的大一统

（1）汉武帝大一统的原因

A 客观：汉初的休养生息带来的经济繁荣；

B 主观：汉武帝 。

（2）汉武帝大一统的措施

A 政治上：接爱 的建议，实行 。

B 思想上：接受 的建议，实行 。

C 文化上：在 兴办 ，大力推行 教育。

（3）汉武帝大一统的作用

使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了 ，开始进入 时期。

二、 深层探究 合作交流

1.西汉初社会状况怎样？汉高祖、文帝景帝又是如何亲力亲为的？

2.汉武帝在政治、思想等方面是如何实现大一统的？

3.唇枪舌战：话说秦始皇和汉武帝！

三、 展示提升 拓展延伸

学习汉朝，我们还得从秦朝说起。有人说秦始皇是迎祥祈福的阿拉丁神灯，却有一位