三环六步教学五年级上册数学教案

小数乘小数 例5

五（2）班数学教师 林瑞卿

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　口算：

0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.3

0.12×6 1.6×5 4×0.25 60×0.5

　　2.揭示目标：

　　1) 求一个数的小数倍数是多少的问题的解决方法是用乘法计算。

　　2）掌握小数乘法常用的的验算方法。

　　二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

　　独学：

　　（1）观图，读题理解题意想一想这只非洲够能追上这只

　　（2）明确算法。

　　求56的1.3倍是多少，用乘法计算，列式为：56×1.3

　　（3）计算56×1.3

　　互学：讨论教材中女孩的计算过程及结果，并验证计算结果的正确性。

　　群学：说一说小数乘法常用的验算方法。

　　总结：

　　1.求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方：用乘 法计算，即用这个数乘小数的倍数。

　　2.小数乘法常用的验算方法：

（1）根据因数与积的大小关系检验；

（2）交换两个因数的位置，重新计算；

（3）用计算器计算。

　　三、达标测评，拓展提升（10分钟左右）

1.达标测评

　　1）把下面各算式中括号内的乘积点上小数点，使等式成立。

　　（1）5.46×24＝(13104) （2）4.24×0.25＝(10600)

　　（3）6.4×0.53＝(3392) （4）0.98×98＝( 9604 )

（5）0.3×0.087＝( 261 ) （6）18×0.42＝( 756 )