《挑山工》教学设计

一、 教学目标 曹亚军

⑴ 、学生能准确读写生字词。

⑵ 、学生能准确、有感情地朗读课文。

⑶ 、通过熟读课文，学生能找到挑山工是怎样登山的，以及登山速度不比游人慢的原因。

⑷ 、通过对本课的学习，学生能理解和学习挑山工的坚持不懈的精神。

二、 教学重难点

⑴ 、通过课文的描写用自己的话描述挑山工是怎样登山的。

⑵ 、总结挑山工精神有哪些。

三、 教学方法及辅助工具

⑴ 、教学方法：朗读法、讨论法、讲授法

⑵ 、辅助工具：多媒体

四、 课时安排：两个课时

五、 教学过程：第一课时

㈠ 、导入：唐代著名诗人杜甫有诗句曰"会当凌绝顶，一览众山小"描写的是泰山的雄伟，而这雄伟高大的泰山从山脚到山顶有一条六千多级的石阶，而有人天天挑着重物从山脚到山顶，那他们是谁呢？下面让我们来学习这篇文章--《挑山工》

、文本分析：