全球气候变暖对人类活动的影响

课程标准

根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。

课程目标

知识与技能

了解三种不同时间尺度的气候时期；学会结合历史知识，分析气候的变化与古代文明兴衰之间的关系；能够分析气候变化对生态环境和人类活动的深刻影响。

过程与方法

通过阅读相关插图，培养学生的读图能力、发现问题的能力和比较分析问题的能力。初步学会探究气候变化及其特征的方法。

情感态度与价值观

通过了解全球气候的变化情况，尤其是当今全球气候增温变暖的发展趋势，使学生关注人类生存的环境的变化，培养学生的社会责任心和使命感。

教学重点

全球气候变化及其对人类活动的影响。

教学难点

分析全球气候变化的特点。

天气是指短时间内，比如几分钟、几天内发生一个天气现象，比如一场台风。

气候指一个地区多年的大气平均状况，是该地经常性天气的综合表现。是一个长时间的，比如说一个季度、一年，就是天气过程的平均或者某一个天气要素的平均。比如我们讲今年的气温比去年高，实际上是指一个时段的平均，也反映一个地区冷、暖、湿、干的状况。

气候变化是指气候平均状态在一段时间里的统计意义上的变化。比如我们讲过去30年平均气候状况，全国平均气温是9.9℃，可是去年达到了11.1℃ ，就比过去30年的气候平均状况高出了1.2度，这就是气候变化。

全球气候变化对人类活动的影响

一、 全球气候变化