课题 我国的宗教政策

课题 我国的宗教政策 任课教师 班级 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能：全面完整地理解我国的宗教政策 过程与方法：培养学生逐步学会运用辩证唯物主义的观点观察、处理问题,不断提高分析问题、解决问题的能力;帮助学生在已有知识的基础上获取新知识,提高学生综合运用知识的能力。 情感态度与价值观：帮助学生认识我国宗教政策的正确性,明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利,是我国尊重和保障人权的重要体现;懂的要以科学的态度面对宗教,要接受无神论教育,弘扬科学精神,树立科学的世界观。 教学重点 我国的宗教政策的内容 教学难点 宗教信仰自由政策 教学方法 探究法、调查法、讲授法 教学媒体 多媒体课件 教材分析 《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

本框第一目"我国宗教具有爱国主义传统"。这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。第二目"全面正确地理解我国的宗教政策"。主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。第三目"弘扬科学精神"。本目是明确应该如何面对宗教。

学生分析 有关宗教政策知识对于高一学生来说是较陌生的,平常生活中也是较少关注的,甚至还有诸多困惑。这需要教师创设情境,帮助学生理解我国的宗教政策,并树立对待宗教问题的科学态度。使学生能在情境中构建知识、情感升华,以达到知情融合。

教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图