年级 二 科目语文 时间 2014 年10月16日 总序号

课 题 我要的是葫芦 课型 新授课 课时 2 三

维

目

标 知识与能力 认识６个生字，会写８个字。

过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

情感态度与价值观 了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

发挥学生的想象，续编结尾。

教学

重点

难点 重点：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

难点：使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。 教具 生字卡片、图片 预习性作业

教学过程设计 研讨与拓展 第一课时

教学目标：

　　认识６个生字，会写８个字。初步感知课文内容。

教学准备：

　　生字卡片、图片。

教学过程：

一、 解题、导入新课。

从题目中你看出了什么？

二、 识字写字。

１、 自由读课文：借助拼音读者字音。

２、 观察图中的人物。

３、 同桌交流记字方法。

４、 全班汇报。

三、 指导书写。

朗读课文。了解课文内容，学生质疑。