"积极参与国际经济竞争与合作"教学设计

基本信息 名称 《积极参与国际经济竞争与合作》 执教者 指导老师 课时 1课时 课型 预习+展示 所属教材目录 人教版高中政治必修2《政治生活》第十一课第二框 教材分析 本课是经济生活的最后一个框题。经济全球化与我国的对外开放分别是世界经济发展和中国经济发展的重要里程碑,是本书讲述的经济生活四环节:生产、分配、交换和消费在市场经济背景下的 延伸和升华，具有画龙点睛的地位和作用。本框题则是全书的结尾和升华点。教材体现强烈的时代性和政策性特点，体现"开拓学生学习的视野，紧贴时代和生活"的特点，进而蕴含新教材"以学生为本"的理念。 教学目标 知识与能力目标 识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则，理解"引进来"和"走出去"的战略。 过程与方法目标 培养学生的辩证思维能力；提高就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。 情感态度与价值观目标 树立开放包容的心态；培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全，坚定自主创新的信念。 教学重难点 重点 全面提高对外开放水平；"引进来"与"走出去"战略；独立自主、自力更生。 难点 全面提高对外开放水平。 教学策略与

设计说明 本课主要采用自主探究法、分组讨论、情景设置、讲练结合等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

1．学生自主学习，将自学中遇到的难点标记下来，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。

2．通过视频播放与多媒体展示，激发学生的学习兴趣，通过分组讨论，培养他们团结协作的精神，使集体意识更加浓厚。

3．朗读法激发学生阅读体验，丰富学生情感，锻炼学生的语言表达能力。

教学过程 教学环节所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入

3分钟 导入：上一节课我们学了关于经济全球化的有关知识，知道了经济全球化是一把"双刃剑"，既是机遇，又是挑战。中国作为最大的发展中国家，就要抓住机遇、积极参与、趋利避害、防范风险，勇敢地迎接挑战。因此我们要继续扩大对外开放，积极参与国际经济竞争与合作。今天我们就来学习相关内容。在讲课之前，按照惯例我们先进行一下今天时政新闻的学习。

　学生代表进行新闻播报。新闻：最近，微信朋友圈流传的一篇文章称，中国入世15年保护期将在今年7月到期，届时我国将允许外资企业进入到所有行业，同时，关税将大幅减免甚至为零，尤其是包括汽车在内的高价格商品，这将对中国所有的行业形成很大冲击。

　　15年保护期将到期的说法是否准确？会对我国关税造成如此大的影响吗？在日前商务部举行的例行发布会上，商务部新闻发言人沈丹阳对此进行了回应。

　　据沈丹阳介绍，我国在2001年12月11日加入世贸组织以后，于2002年1月1日起开始全面下调关税，分10年逐步实施。其中，对绝大部分进口产品的降税承诺在2005年1月1日已经执行到位；到2010年1月1日，所有产品的降税承诺已经履行完毕。我国平均关税总水平从入世前的15.3%降到2010年的9.8%。

　　"这意味着到2010年的1月1日，我国加入世贸组织所谓的'保护期'就已经基本结束了。"沈丹阳表示。

　　此外，还有说法称，今年7月份，将允许外资企业进入到中国的所有行业。对此，对外经济贸易大学中国WTO研究院副院长屠新泉指出，我国加入WTO的议定书里并没有涉及外资方面的议定内容。

　　关于"15年保护期"这一说法的来源，中国入世首席谈判代表、博鳌亚洲论坛原秘书长龙永图日前在天津演讲时主动回应了这一问题。龙永图说，中国入世议定书及附件几百页的法律文件中，唯一提到"15年"信息的就是议定书第15条关于补贴和价格倾销内容，而这恰恰是一项防止中国企业滥用世贸规则的措施。

　　龙永图解释，当年以美国、欧洲为代表的西方国家，特别害怕中国企业利用世贸组织条款进行补贴和倾销，冲击西方国家企业，所以他们特别希望有保护年限。"如果说是保护期，那不是保护中国企业，而是保护西方企业。

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　　创设情境，激发学生求知欲，引导学生进入课堂。