语文园地七(第二、三课时)

界首市邱官小学 徐影杰

激发习作兴趣

　　上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们愤怒学习的人，这节课，让我们把这些任务写下来。

　　明确习作要求

　　学生自读习作要求，通过任务的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。

　　精彩回顾

　　1. 回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。

　　2. 回忆在全班交流是，被老师和同学们称赞的同学是怎么说的。

　　习作

　　1. 学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。

　　2. 按照要求写完后要认真修改。

　　评议

　　1. 把自己认为好的地方做上记号。

2. 与组内同学互相习作，写几句评语。