《用字母表示数》教学设计

梧桐花总校：钱志华

教学内容：

人教版第九册44～46页用字母表示数及相关练习。

教学目标：

1、使学生初步认识并理解用字母表示数的意义和作用。能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，并学会把已知数据代入公式求值。

　　2、学会用简便写法表示含有字母的式子。

　　3、感受到用字母表示数简明易记的优越性，调动学生的学习兴趣。

教学重点：

懂得用字母表示数，运算定律及公式。

教学难点：

1、理解由具体的确定的数、符号过渡到用字母表示抽象的可变的数，发展学生的抽象概括能力。

　　2、把已知数代入公式求值并掌握其书写格式。

教学过程：

　　一、 情境创设

孩子们，昨天我们通过短暂的交流，老师已经认识了好几个同学，并知道了他们的名字，那么你知道我的名字吗？该怎样称呼我呢 我很想和我们全班同学成为朋友，孩子们，你们想吗？为了表示我的诚意，老师想再进一步详细的介绍一下自己。出示PPT：我的年龄是a岁，身高b厘米，体重c千克，你们能否猜出这里的字母各表示什么数吗？

二、新授