课题：北师大版二年级数学下册第五单元《回收废电池》第二课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 二（3）（4）班 备课教师 马杰 上课时间 教学目标 知识与能力 探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 过程与方法 能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 情感态度与价值观 结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 教学重点 对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。 教学难点 发展提出问题、解决问题的能力。 教具准备 PPT 投影 教法运用 情景导入法 引导法 讲授法 学法指导 小组交流合作 实践法 练习法 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。

教师讲解：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。 学生自由发言 提高学生的积极性 P1-2 6min 初学新知 你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？

对，我们应该集中回收，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。 认真思考，让生观察图片并说说看了这幅图有什么想法？ 结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生逐步养成估算意识发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 P3-4 8min 合作探究引导析疑 看一看。

借助情境图发现问题，并提出问题。

（1） 出示图表。同学们，童星小学从本学期起开展了保护环境、爱护大自然的

环保教育活动。这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。

（2） 你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？

先自己想一想，在与小伙伴们说一说。

（3）那个小组愿意把你们发现的数学问题汇报出来？

学生通过小组讨论，可能会根据图中的信息提出关于加法或减法的问题，只要问题提的合理，教师就要及时给予肯定。最后，教师在交待本节课我们重点研究加法的有关问题。 全班分小组进行讨论

分别派各组代表总结发言 结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生逐步养成估算意识发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 P5-8 12min 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间