小学三年级数学公开课教案

课题 笔算乘法（不进位） 学科 数学 课 时 第1课时 评价与建议 学校 万山区下溪中心校 班级 三（4） 执教者 戴 红 学 情 分 析

学生已经有估算的意识，教学时，可先让学生估算，然后让每个学生先自己独立试做，再在小组内交流各自的算法，最后在全班交流各小组的代表性算法，共同研讨解决问题的方案。

　教

材

分

析

例一教学不进位的乘法，让学生在掌握了整百、整十数乘一位数口算的基础上，探讨每一位上的积都不满十的任意两三位数乘一位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。通过计算使学生懂得任意两三位数乘一位数，都是把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。 　教

学

目

标

1、初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确的进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。进一步提高学生的计算能力。

2、师引导学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算方法的形成过程，体验计算方法的多样化。

3、 使学生在学习活动中获得成功的体验，培养学生的好奇心与求知欲，培养学生的数学思想。

4、懂得大自然的美丽离不开人们的精心呵护，树立环保意识。