《送春》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：认识2个生字，会写5个生字。有感情地朗读，背诵古诗。理解诗中的重点字词，知道诗的大致意思。积累两首古诗。

2、过程与方法：在朗读、讨论、表达的过程中，理解诗意，感受诗人所表达的情感。

3、情感态度与价值观：能够体会诗人在诗中寄予的情感，对春天的态度。教育学生要珍惜春天的大好时光。

教学重点：理解诗意，体会情感。

教学难点：在具体的景物描写中体会诗人所表达的情感。

教学过程：

一、谈话导入

上课，同学们好，请坐！这节课我们上语文课, （出示图片）首先，老师带你们一起去欣赏几张图片，你们能看出图上画的是什么季节吗？对了，是春天。 所谓"一日之计在于晨，一年之计在于春"。那么同学们喜欢春天吗？（喜欢）是啊，春天是花的世界，鸟的天堂。也是诗的故乡，春天如此美好，许多诗人用优美的诗句来描写，赞美了春天的可爱。你还记得那些赞美春天的诗吗？今天我们继续学习一首关于春天的诗，这是深藏诗人对春天的留恋而做的一首惜春之作-- 《送春》。（出示古诗）

二、解题