第二章 被子植物的一生

第一节 种子萌发教案

教学目标：

1、理解种子萌发的条件

2、了解有机物在种子萌发时的转化和利用。

3、了解种子休眠、寿命，以及选种、测定发芽率在农业生产上的应用。

教学重点：种子萌发的条件

教学难点：种子萌发需要的外界条件的原因。

教学过程：

一、复习导入（请学生回答）

学生说出种子的基本结构：

胚的基本结构：

引导学生说出探究实验的一般过程

二、创设情境，学生对种子萌发的条件作出假设

许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。

在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿使种子霉烂。

播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。

根据情境作出什么样的假设？

三、种子萌发的条件

外界条件

适宜的温度、一定的水分和充足的空气

自身条件

1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子都不能萌发

2、死亡的种子不能萌发。

3、休眠的种子不能萌发。

四、课堂巩固

例1．种子萌发的过程：①吸收 →；②转运子叶或胚乳中的 → ；③ 发育，突破种皮，形成 。

然后 伸长，成为连接根和茎的部分。 发育成茎和叶

例2、北方早春播种以后，农民常用"地膜覆盖"的方法促进出苗，其原因是

A保湿保温，有利萌发 B防止鸟类啄食种子

C种子的萌发需要避光 D防止大风大雨侵袭

例3、在测定种子的发芽率的实验中，下列说法正确的是（ ）

A挑选粒大饱满的种子为样本

B为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本

C重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果

D为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本

例4、将大米播到地里，长不出幼苗，原因是（ ）

A.胚被破坏 B.除掉了种皮 C.胚乳被损伤 D.除去了谷壳

教学反思：