万年牢

四年级 科 目：语文 编号：Y-3-2-1

主备人：王魏飞 学生：

学习目标：

1、认识本课生字，理解课文中的生词。

2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

一、 学习流程：启发谈话、揭示课题：

　　"万年牢"是什么意思？"万年牢"指的是什么？

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二、自学提示，边读边思考问题。

（1）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？

（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？

（3）课文题目"万年牢"在文中一共出现了几次？几次之间有什么联系？有什么深刻含义？

三、重点研究。

　　1、"我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。"

　　A、为什么叫万年牢？_____________________________________

　　B 、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（找出相关句子朗读体会）

　　2、"公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。"

　　A 、什么叫正道？______________________________________

　　B 、父亲是怎么走正道的？（找出重点词语体会）

　　3、 "父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。"

　　第三处的万年牢又指的是什么呢？_______________________

　这三处的万年牢之间有什么联系？