《神奇的莫比乌斯带》教学设计
五横乡杨亭小学胡学珍
教材内容
北师大版六年级数学下册
教学目标
1、 让学生认识"莫比乌斯带",学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。
2、 引导学生通过思考操作发现并验证"莫比乌斯带"的特征,培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。
3、在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力,拓展数学视野,进一步激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的数学情感。
活动准备:准备剪刀、双面胶、 长方形纸条
教学过程:
活动一:听一听古代故事
从前有一个小偷,偷了一位很老实的农民的东西,并被当场抓获,人们将小偷送到县衙,县官发现小偷正是自己的儿子。于是他在一张纸条的正面写上:小偷应当放掉,在纸的反面写上:农民应当关押。县官将纸条交给执行官,由他去办理。
问:他这样做合理吗?
接着讲:执行官他要秉公办事,但又不能更改县太爷的命令。聪明的执行官想了一个巧妙的办法,救下了农民,关押了小偷。
同学们想知道他用了一个什么巧妙的办法吗?学完这节课之后,我们就能知道了。