课题：北师大版一年级数学下册第一单元《买铅笔》第一课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 一（4）班 备课教师 张庆玉 上课时间 教学目标 知识与能力 在具体的情境中，通过探索、交流活动，体会减法的含义 过程与方法 学会"十几减9"的退位减法 情感态度与价值观 能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性 教学重点 熟练准确计算"十几减9"的退位减法 教学难点 探讨"十几减9"的退位减法的计算方法 教具准备 课件以及情境图 教法运用 复习导入 分析法 讲解法 学法指导 动手操作法 演示法 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 一、 复习导入

1.口算练习（看谁算得又对又快）。

3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5=

8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9= 进行口算比赛 激发兴趣

巩固旧知 第1页 3分钟 初学新知 二﹑新课讲授。

1、老师谈话：小动物们非常喜欢学习，它们也经常买一些学习用品。下面老师带同学们到动物文具店去看一看，看看小动物们在做什么？

（出示书中的情境图，学生独立观察，先在小组说说自己对图意的理解，然后让学生个别汇报自己对图意的理解。

1. 让生仔细观察图片，看懂图意。

2.并说说自己对图意的理解。 在具体的情境中，通过探索、交流活动，体会减法的含义。 第2-3页 10分钟 合作探究引

导析疑 2、 请学生上台表演，师口述内容，生表演，兔妈妈开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对兔妈妈说："我买9支铅笔"。兔妈妈把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？

3、想一想，列算式

（1） 想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？

（2） 列出算式 15-9

　 1. 让生独立思考，并根据题目列出算式。

指名回答。 在具体的情境中，通过探索、交流活动，体会减法的含义。 第4-5页 15分钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间