第一单元 100以内的加法和减法（三）

第一课时：连加、连减

上课时间： 总课时数：

教学内容：教科书P1-2

教学目标：

1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重难点：

重点：连加、连减的笔算方法

难点：理解算理

学法指导：创设情境，自主探究。

教具准备：情境图

教学过程：

一、复习导入

1、8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5

2、用竖式计算

19+27 90-25

二、学习新知

1、创设情境 导入新课

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。

根据这些信息你想到哪些数学问题？

由学生独立计算一步计算的笔算。

这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？

28+34+23

2、探索新知

三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？

谁来说一说，你打算怎么算？

根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。

比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

3、试一试

出示试一试：90-25-28=

如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。

三、巩固练习

1、 独立完成想想做做1。

2、 分组完成想想做做2，指名板演。

3、 独立完成想想做做3，指名回答，集体评议。

4、 完成想想做做4。

四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获？

连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。

反思：