课 题：

　　人民教育出版社《中国历史》七年级上册

　　第二单元 国家的产生和社会的变革

　　第4课 夏、商、西周的兴亡

　　课 型：新授课

　　教学模式：三环节合作探究

　　教 具：多媒体（历史挂图、示意图、小黑板等）

　　教学目标：

　　一、知识与能力

　　（一） 知识目标

　　了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制；

　　（二）能力目标

　　通过对夏朝奴隶制国家建立的讲述，使学生认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国，对学生进行爱国主义的教育。

　　二、过程与方法

　　通过多种形式让学生去感悟历史；通过制作年代尺、讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。

　　三、情感、态度、价值观

　　通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识；教学流程：

　　（一）创设情境，导入新课：

　　同学们，在讲新课之前，我们先来看一首唐朝诗人李商隐的诗：

　　［投影显示］

　　嫦 娥

　　李商隐

　　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 　　［教师讲解］云母屏风指的是用云母石制作的屏风。深是暗的意思。长河指银河。这首诗写的是嫦娥盗不死药上天但又不耐天上寂寞生活的心情，借以抒发自己对现实生活的某种感受。那么，诗中提到的嫦娥是什么人？她从哪里盗来的不死药？有人说，她是夏朝人，那夏朝又是怎么回事？与它相关联的朝代有哪些？这些都是我们今天所讲的内容，下面，我们就来学习。

　　（二）教师引领，自学探究：

　　1、多媒体展示--学习板块一："家天下"的形成--夏的建立

教师：展示问题：