三环六步教学三年级数学上册教案

　　　　　　　　 时分秒（第一课时）

三（ 3 ）班数学教师 张 静

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.创设情境，导入新课

师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着"滴答"声，让学生共同进行倒计时）

师：刚才，我们进行倒计时，象这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位--秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题)

2.揭示目标

（1）在实际情境中认识时间单位"秒"初步建立分与秒的时间观念。

（2）经历运用钟表模型探究分与秒之间的关系，知道1分=60秒，

渗透数形结合思想。

二、自主学习 合作探究（28分钟左右）

自学探究：

独学：请你仔细观察你们所带的钟表，看一看：

① 时钟有（）根针，走得最快的那根是（）。

② 秒针走1小格是（）。走1大格就是（）。

③ 如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。

互学：同桌之间讨论一下上面的问题。

群学：体验1秒钟

① 师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的"滴答声"让学生感受。）钟表发出"滴答"一声所 经过的时间就是1秒。

② 学生跟着时钟的"滴答声"，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

③ 比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。

④ 小结：刚才，我们听到钟声"滴 答"一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。

师：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分

　　 钟，所以1分=60秒。