加减混合 教案教学设计(苏教版二年级上册)

　　第2 课时 （ 月 日） No:

　　学习内容：加减混合 教材第3-4页

　　学习目标：1、在具体的问题情境中，理解并掌握100以内三个数加减混合运算的

　　计算方法，会正确地列竖式进行计算。2、在思考、交流、探索的过程中，提高学

　　生解决问题的能力及计算能力。3、培养学生认真细心的计算习惯。

　　重点难点：

　　 掌握加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。

　　 活动过程：

　　一、激发活动兴趣。

　　1、复习：45+28+16= 92-44-23=

　　独立计算后，全班交流：计算时要注意些什么？

　　2、（出示情境图）仔细观察，说说从图上你知道些什么？要求什么？

　　 思考：要求还剩多少只，怎样列式？（引板：38+42-33=）

　　二、实施活动过程。

　　学生活动方案 教师导学预案

　　活动一：教学例题 列好算式后，结合实际

　　1、自主 问题，让学生说说每一

　　（1）读一读算式，想一想先算什么？再算什么？ 步算的是什么。

　　（2）试着算一算：

　　38+42-33=□（ ）

　　2、合作 学生可能会出现以下

　　（1）在小组里说说每一步算的是什么。 方法：

　　（2）核对计算结果。 （1） 3 8

　　3、展示 + 4 2

　　（1）每组选代表板演。 8 0

　　（2）全班交流计算时是怎样想的，怎样算的。 - 3 3

　　4、提升 4 7

比一比，看一看，你认为怎样计算更简便些？ （2）