课 题

课 型 全球气候变化及其对人类的影响 年级 高一 日 期 新授 主备人 复备人 授课人 教 学

目 标 　　1.理解全球气候变暖给人类活动带来的影响并探讨解决这一问题的办法。

　　2.通过学生收集阅读资料，培养学生的收集、处理信息及自学能力。

　　3.提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。 重 点 　　 1．全球气候变化的三种尺度及其特点。

　　2．全球气候变化对古代人类活动的影响。 难 点 利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对古代人类活动的影响。 器 材 教学过程 学生活动 设计意图 授课人标注

一、 情境导入

　　楼兰故城的变化

楼兰文化消失的原因可能有：气候的变化导致了楼兰人的迁移，降水的减少；政治军事的原因：当地有古罗马军队的遗民；地质原因：楼兰的汲水河流的上游因为地震的原因而形成了两个湖泊，造成下游来水的减少。

二、全球气候变化

　　受太阳辐射的变化、下垫面调件的改变、大气环流的变化等自然原因的影响，地球气候是在不断变化的。气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。

全球气候变化根据时间通常分为三种尺度，即地质时期的气候、历史时期的气候、近现代气候。

1． 地质时期（距今22亿年-1万年）

　　　温暖期较长，寒冷期偏短；

湿润期与干旱期相互交替，

但中生代以干旱为主，新生代以湿润为主。

2． 历史时期（一般指1万年左右）

　　两次较大的波动

　　公元前5000年到公元前1500年的温暖期

　　15世纪以来的寒冷期

影响：

　　温暖期：冰盖缩小，海平面上升，热带亚热带范围扩大

　　寒冷期：农作物歉收或决收

3. 近现代的气候变化：

　　全球平均气温呈波动上升趋势

　　陆地降水量显著变化

　　雪盖和冰川面积减少

全球平均海平面升高推测方法：主要有花粉分析、树木年轮分析、氧同位素分析和海洋沉积物分析。

4. 拓展

　　1. 什么是雪线？其分布高度受哪些因素影响

　　雪线是长年积雪的下界，即年降雪量与年消融量的平衡线，是一种气候的标志线。

　　2. 什么是冰盖？目前主要分布在哪里？

冰盖是指覆盖在各种地形上的巨厚冰体，由多年冰雪堆积挤压而成。目前主要分布在南极和格陵兰岛。

三、全球气候变化的影响

1. 对古代人类活动和生态环境的影响

2. 对近代人类活动和社会发展的影响

　　（4）影响人类健康：

　　①通过极端天气和气候事件

　　(厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等)，扩大某些疫病的流行，危害人体健康；②炎热天气出现频率增加，加快和扰乱新陈代谢；

　　 ③改变某些传染病传染媒介的

　　活动范围，改变病原菌滋生环境，增加疾病的发病率，扩大疾病的传播范围。

　　（5）影响生态系统：

　　破坏生态平衡，原生态系统内的物种遭受损失；

　　 海洋生态系统受到的影响更严重；

　　 世界干旱和半干旱区的土地荒漠化加剧。

四、气候变化的适应对策：

　　1、控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体排放量，世界很多国家一方面提高能源利用技术和效率，采用新能源）

　　2、增加温室气体吸收。（如植树造林和采用固碳技术）

　　3、适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等）

　　4、政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施）

　　5、努力加强国际合作