第一节弱电解质的电离第1课时

　教学目标

一､知识与技能目标:

　　1.掌握强电解质与弱电解质的概念;

　　2.了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响

　　二､过程与方法目标:

　　通过化学平衡移动学习过程理解电离平衡和移动的原因和结果,体会学习相关理论方法(类比迁移)｡

　　三､情感､态度价值观目标:

　　通过本节课的学习,认识到整个自然界实际就是各类物种相互依存､各种变化相互制约的复杂的平衡体系,逐步理解自然界的相互制约､相互促进､共同发展的规律

　　学习用具:试管､药匙､镁条､盐酸､醋酸､PH试纸､比色卡､表面皿､玻璃棒､氯化钠晶体､醋酸钠固体

　　教､学过程(根据教学目标认真阅读P39-43页内容,圈点重点､关键词｡)

　　[储存知识扫描]

1､下列化合物中,既能够在熔化状态导电､又能够在水溶液状态导电的是()。

A､NaClB､冰醋酸C､蔗糖D､NaOH

　　　　2､下列电离方程式正确的是()。

A､Na2CO3=Na++CO32-B､H2SO3=2H++SO32-

　　　　　C､HClOClO-+H+D､Ba(OH)2=Ba2++2OH-

　　　3､电解质是:;

下列物质中BaSO4､HClO､SO2､KBr､Cl2､Fe(OH)3､属于电解质的是;

[学与问]1､酸､碱､盐都是电解质,在水中都能够电离出离子,酸碱盐在水溶液中的反应都是离子反应，不同电解质的电离程度是否有区别?

举例说明｡

2、(1).盐酸与醋酸是生活中经常用到的酸,为什么在实验经常使用的是盐酸,而在家庭日常生活中使用醋酸?､

｡