苏教版小学语文二年级下册

《蜗牛的奖杯》导学案

班级 姓名 【学习目标】1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我能读写本课生字，认识一个多音字、一个新偏旁。抓住"自由、遥遥领先、得意洋洋、天长日久"等词理解课文内容。

3、我懂得"谦虚使人进步，骄傲使人落后"的道理，通过学习我会正确对待荣誉，把荣誉作为自己前进的动力。 【学习难点】1、感受蜗牛在不同情况下的心理变化。

2、懂得"谦虚使人进步，骄傲使人落后"的道理。 【预习任务】（自主学习）

　　　1. 我能查字典，读准字音、认清字型、了解字义：

生字 读音 音序 部首 除去部首查几画 组 词 奖

翅 翅

膀 蜻 蜓 蜜

蜂

怕 坚 硬 蜗

甩

蝴

蝶蝶 蝶 冠 唯 恐 强 2、 我能有感情地朗读课文

自我评价 家长评价 同学评价 （1）读得真棒，有感情（ ） （2）读得通顺流畅（ ） （3）比过去进步大（ ） 3、我能解答课文中的几个问题

　　　（1）、蜗牛的翅膀怎么样了？

（2）、蜗牛的奖杯变成了什么？

4、我能积累

　　　好词语：

　　　好句子：

3、 参考资料

蜗牛：软体动物，头部有两对触角，腹部有扁平的脚，壳略作扁圆形、球形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。吃早本植物的表皮，危害植物，有的地区叫水牛儿。

遥遥：形容距离远。

天长日久：时间长，日子久。

　　退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，叫做退化。

【小组合作学习】（合作、探究）

一、检查预习情况

二、初读课文，整体感知。

用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢的？

三、读读议议，体会感悟。

1、蜗牛原来是什么样的？用" "在文中画出来。

2、蜗牛取得冠军后心情怎样？哪个词最能表达？用自己喜欢的符号在文中圈出来。

3、选词填空

唯恐 生怕

　　背着奖杯的蜗牛，见到人就说自己是飞行冠军，因为它（ ）别人不知道它是飞行冠军。蜗牛一刻也不让奖杯离开自己，到晚上 就睡着奖杯里，因为它（ ）奖杯被别人偷去。

　　从这里你能体会到什么?你能用"唯恐"或"生怕"说一句话吗？

4、如果你是蜗牛，获得飞行冠军后会怎么做？

5、蜗牛的翅膀为什么会退化？（抓住"天长日久、坚硬、勉强"来理解。）蜗牛这时后悔了，现在它在想些什么呢？

6、看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？

　　四、拓展延，展开想象。

有一天， 老蜗牛它带着自己的孩子出来散步，看着天上自由飞翔的晴蜓、蜜蜂、蝴蝶，老蜗牛深深地叹口气，他会对小蜗牛说些什么？小蜗牛又会说些什么？

【课堂检测】（检测反馈）

一、多音字组词

(qiáng)（ ） 觉 jué （ ） 背bēi（ ）

强 (qiǎng)（ ） 觉 jiào （ ） 背bèi（ ）

(jiàng) （ ）

二、填上合适的词语

（ ）的翅膀 （ ）的奖杯 （ ）地爬行

（ ）的蜗牛 （ ）的外壳 （ ）地飞翔

三、把句子补充完整，并加上标点符号。

1、周末， 带我去

2、 得拍起手来

3、 一 就

四、想一想，写一写。

有一天，不会飞的老蜗牛，牵着小蜗牛到草地上散步，看着天上自由飞翔的

晴蜓、蜜蜂、蝴蝶，意味深长地对小蜗牛说：

五、学生读句

巴甫洛夫说："鸟儿的翅膀如果换成黄金，它一定不能再飞上高高的蓝天。"

雷锋说："成绩只说明过去，不能说明现在，更不能说明将来。我们千万不能躺在功劳簿上睡大觉。"