第20课　正面战场的抗战

　　❶教学分析➷

　　【教学目标】

知识与能力 了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。 过程与方法 利用相关的地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和表达历史观点的能力。 情感态度

与价值观 通过学习正面战场抗战的史实，体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。 　　【重点难点】

　　教学重点：台儿庄战役；保卫大武汉；第三次长沙会战

　　教学难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战

❷教学过程➷

　　一、导入新课

　　全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列著名会战。你知道右图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗？他所代表的中国军人是怎样英勇抵抗日本侵略军的？今天就让我们一起学习第20课：正面战场的抗战。

　　二、新课讲授

　　1.材料展示：我军人数虽少，装备虽差，但是我们是保国为民与侵略者作殊死战的哀兵，我们在士气上已享有"兵哀者胜"的心理条件。加以我们在指挥上对本军量力而用，上下一心，对敌情判断正确，击其所短，可说是知己知彼，发挥了内线作战的最高效能，故有台儿庄的辉煌战果。

　　2.教师展示：《台儿庄战役形势图》

　　2.教师提问：日本进攻台儿庄的意图是什么？

　　提示：日本企图把山东半岛登陆的一部分日军，同津浦线南下的日军会师台儿庄，合攻军事要地徐州，从而打通南北战场。

　　3.多媒体链接：多媒体链接视频--《台儿庄战役》

　　4.学生自主学习：结合教材，简要复述台儿庄战役的经过。

　　5.教师引导：请同学们分组讨论，台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？

提示：①中国军队的英勇作战；②第五战区司令官李宗仁指挥得当；③参战的中国军队的有力配合