2.花的学校

　课题 花的学校 　课型 　新授课 　设计说明 　　本文选自泰戈尔最著名的儿童散文诗集《新月集》，课文以孩子的口吻向妈妈讲述自己童心感受的自然和学校。

　　在教学设计中，我注重了学生的朗读，通过读去感受文中的语言美，我要求学生把自己当作文中一朵美丽的花去读课文，随着文中一个个情景的变化，让学生完全融入文本之中。 　学前准备 1.查找有关泰戈尔的资料。（教师）

2.自己预习课文，想象花的学校是什么样子。（学生） 　课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 　学习目标 1.认识5个生字，会写13个生字，能正确读写本课词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 　学习重点 学习生字，正确读写课文中的新词。 　学前准备 1.查找有关泰戈尔的资料。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师） 　教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、联想感知，激趣导入（用时：5分钟） 　　1.用一两句话说说我们自己的学校是什么样的。

　　2.导入新课，引出课题。你们可知道，不但我们有学校连花儿也有学校。如果不信，那么我们就一起来读一读课文吧。（板书课题） 　　1.说说自己的学校是什么样的。

　　2.齐读课题，质疑。 　　1.用一两句话介绍自己的学校。

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