教学设计

　　整体设计

　　教学目标　　　　　

　　(1)知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态；

　　(2)理解静电平衡时，净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零；

　　(3)知道静电屏蔽及其应用。

　　教学重点：静电平衡状态。

　　教学难点：电场中导体的特点。

　　教学方法：推理归纳法、问题解决法、实验法。

　　教具准备：验电器、法拉第圆筒、有绝缘柄的金属球一个、金属网罩、收音机、感应起电机、导线若干。

　　教学过程：

　　(一)复习提问

　　1．什么是静电感应现象？

　　2．静电感应现象的实质是什么？

　　3．在静电感应时用手摸一下导体，再移走源电荷，则导体带什么电？

　　若将导体接地，则情况如何？左端接地呢？

　　(二)新课教学

　　1．电场中的导体

　　(1)金属导体的特征：由做热运动的正离子和做无规则热运动的自由电子组成。

　　(2)静电感应现象：

　　(3)问题：1.在源电荷的电场中引入金属导体后会对空间各点的场强有影响吗？

　　2．是什么作用使金属内的电子定向移动的？此移动一直进行吗？

　　3．静电屏蔽后金属导体内部有电场吗？

　　答：1.使空间电场重新分布。

　　2．源电荷的电场使导体内部自由电子定向移动。

　　3．静电平衡状态：导体(包括表面)中没有电荷定向移动时的状态叫静电平衡状态。没有。

2．静电平衡状态下导体的特点