28*.彩色的非洲

　课题 　彩色的非洲 　课型 　新授课 　设计说明 　　学生是学习的主人，特别是略读课文的教学，应着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。本课教学设计充分给学生更多发挥自己语言和才能的空间，鼓励学生大胆想象、发现、质疑、创新。在这种师生互动的教学过程中，增进学生对非洲的了解，感受非洲的独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。 　学前准备 1.搜集非洲的资料。（师生）

2.自学生字词，熟读课文。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师） 　课时安排 1课时 　教学过程 　学习目标 1.认识14个生字。正确读记"斑斓、炽热、湛蓝、渗透、聆听、粗犷、篝火、繁花似锦、目不暇接"等词语。

2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

3.了解"非洲真是一个色彩斑斓的世界"表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 　学习重点 了解"非洲真是一个色彩斑斓的世界"表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 　教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、图片导入，激发兴趣。

（用时：5分钟） 　　1.展示非洲图片，引导学生交流关于非洲的资料。2.板书课题。 　　1.边欣赏非洲图片，边自由交流非洲的资料。2.齐读课题。 　　1.了解非洲之最。非洲境内有世界第一长河_____，世界第一大沙漠_________，世界第一大盆地_________。