学 科 数学 年级 二年级 设计人 课型 新授 课 题 平行四边形的初步认识 总课时 3课时 第 1 课时 教学目标 1．让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2．学生通过数一数、围一围、折一折、剪一剪等学习活动，让学生充分感知四边形、五边形、六边形的特点。 3．初步激发学生在活动中的参与意识，培养对数学的兴趣，培养合作、交往的意识和创新意识。 教学重点 初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 教学难点 引导学生关注多边形的数量，从而更好地认识四边、五边形、六边形等平面图形。 教 师 活 动 学生活动 备课札记 一、创设情景，激发兴趣

　　看，小熊家真漂亮！他家里藏着许多我们认识的图形，你能找出来吗？（课件演示）

　　还有哪些图形呢？今天我们再来认一认。

　　揭示课题：认识图形。

二、自主探索，合作领悟

1.按要求找出图形。（课件演示小熊家的窗格图案）

（1）你能从这些图形中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。

（2）汇报交流。

2.认识四边形。

展示学生有4条边的图形。

问：这些图形有什么共同点？

想想：你打算给这些图形起一个什么名字呢？

介绍：像这样有4条边的图形是四边形。